PENGEMBANGAN LKS BERBASIS SAINTIFIK PADA MATERI ALAT- ALAT OPTIK DAN EFEKTIVITASNYA TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF FISIKA SISWA
DOI:
https://doi.org/10.23971/eds.v4i1.516Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangan LKS Berbasis Saintifik pada materi alat-alat optik dan untuk mengetahui efektivitasnya terhadap hasil belajar kognitif fisika siswa. Metode penelitian ini adalah metode Research and Development (R & D). Pengembangan yang digunakan adalah Four D dari Thiagarajan, Semmel & Semmel. Tahapan Four D meliputi tahap define, design, develop, and disseminate. Uji kelayakan LKS menggunakan validasi ahli dan uji efektifitas menggunakan desain one group pretest-posttes. Teknik analisis data menggunakan N gain dan uji t dua pihak. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah (1) hasil validasi Tim Ahli terhadap hasil pengembangan LKS Berbasis Saintifik adalah sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran, (2) LKS Berbasis saintifik yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa, (3) Profile LKS Berbasis Saintifik adalah memuat percobaan yang disusun berdasarkan langkah-langkah saintifik (mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan).Kata Kunci: LKS Berbsais Saintifik dan Hasil Belajar KognitifReferences
Ari, J., & Razavieh. 1980. Introduction to Research in Education. Arief Furchan.
Surabaya: Usaha Nasional. Arikunto, S. 2008. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka
Cipta. Astuti,Y., & Setiawan, B. 2013. Pengembangan Lembar Kerja (LKS) Berbasis
Pendekatan Inkuiri Terbimbing dalam Pembelajaran Koopertaif pada Materi Kalor. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia: 88-92.
Ari, J., & Razavieh. 1980. Introduction to Research in Education. Arief Furchan.
Surabaya: Usaha Nasional. Arikunto, S. 2008. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka
Cipta. Astuti,Y., & Setiawan, B. 2013. Pengembangan Lembar Kerja (LKS) Berbasis
Pendekatan Inkuiri Terbimbing dalam Pembelajaran Koopertaif pada Materi Kalor. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia: 88-92.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
